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中小学人工智能教师能力标准（试行）

为贯彻落实国家关于人工智能教育发展的相关部署，规范中小学人工智能教师队伍建设，提升教师人工智能素养与教学能力，依据《中华人民共和国教师法》，结合我国中小学人工智能教育发展实际，制定本标准。本标准适用于中小学从事人工智能教育教学、教研及相关工作的教师，为教师培养、培训、评价等工作提供参考依据。

一、基本素质要求

中小学人工智能教师应具备德才兼备、知行合一、内外兼修的基本素质，坚守立德树人根本任务，践行新时代教师职业行为准则，同时具备适应人工智能教育发展的专业素养与创新意识，具体包括以下三点：

思想政治素质：拥护党的教育方针，热爱教育事业，关爱学生，恪守师德师风，自觉践行社会主义核心价值观，将立德树人贯穿人工智能教育教学全过程。

专业素养：具备扎实的学科基础与人工智能相关专业知识，掌握教育教学基本规律，具备一定的教学研究与创新能力，能够适应人工智能教育教学的发展需求。

职业素养：秉持终身学习理念，主动关注人工智能技术发展与教育应用动态，具备良好的沟通协作能力、问题解决能力和责任担当，自觉维护学生合法权益与信息安全。

二、核心能力维度及具体要求

本标准从人工智能理解与意识、基本知识、基本技能、问题解决、教学实践、伦理与安全六个维度，明确中小学人工智能教师应具备的18项核心能力要求，具体如下：

（一）人工智能理解与意识

价值认知：正确认识人工智能的教育