幼儿园小班教案《我妈妈》.docx

幼儿园小班教案《我妈妈》

一、设计依据

（一）幼儿发展基础

小班幼儿（3-4岁）处于依恋关系巩固的关键期，根据《3-6岁儿童学习与发展指南》社会领域目标，3岁幼儿能识别熟悉的家庭成员，对照顾者产生稳定的情感联结，87%的小班幼儿日常主要照料者为母亲，对妈妈的外在特征、日常行为有直观感知，但仅停留在“妈妈会做饭”“妈妈送我上学”的表层经验，无法清晰表达妈妈的多面特质，也缺乏主动向妈妈表达爱意的方法。同时该年龄段幼儿以具象思维为主，对色彩鲜明、情节贴近生活的绘本接受度高，语言表达正处于短句向长句发展的过渡阶段，喜欢模仿、乐于参与情景类游戏，适合通过多元感知活动深化情感认知。

（二）活动价值定位

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