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中班美术活动：各种各样的树

——一次与自然之美的对话

一、活动缘起与价值

树是自然界中最常见的生命形态，也是幼儿日常生活中最易接触的自然景物。中班幼儿对周围事物充满好奇，尤其对形态各异、色彩丰富的树木抱有天然的亲近感。本次美术活动以“树”为主题，旨在引导幼儿通过观察、感知、创作，探索树木的多样性，体验自然之美，同时发展观察力、想象力和动手能力。活动融合了认知、技能与情感目标，既符合《3-6岁儿童学习与发展指南》中“喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品”的要求，也为幼儿提供了表达对自然认知的创意平台。

二、活动目标

（一）认知目标

1.观察并感知不同树木的基本特征（如树干的粗细、树冠的形状、树叶的颜色与纹理），初步了解树木的多样性。

2.认识常见树木的名称（如松树、柳树、梧桐树、枫树等），能说出1-2种树木的典型特点。

（二）技能目标

1.尝试运用线条（直线、曲线、波浪线等）和色彩表现树木的形态特征，学习用不同力度控制画笔，表现树干的质感和树叶的层次。

2.能根据自己的观察和想象，独立或合作完成一幅“树”的作品，初步体验构图的简单方法（如主体突出、上下层次）。

（三）情感目标

1.感受树木的形态美、色彩美和生命力，萌发爱护植物、亲近自然的情感。

2.在创作中体验自由表达的乐趣，乐于分享自己的作品和想法。

三、活动准备

（一）经验准备

1.前期带领