2026年苏教版小学六年级数学上册课时《百分数的比较》教案.docxVIP

2026年苏教版小学六年级数学上册课时《百分数的比较》教案

一、教材分析

（一）内容定位

本节课是2026版苏教版小学六年级数学上册“百分数”单元的第2课时，内容承接前一课时《百分数的意义与读写》，后续衔接百分数与小数、分数的互化及百分数实际应用模块。从知识体系来看，本节课是整数、小数、分数大小比较方法的延伸，也是学生掌握“倍比类数值比较”逻辑的核心载体，既为后续学习折扣、税率、增长率、浓度等百分数应用问题奠定方法基础，也为初中阶段统计模块“频率与概率的比较”做好衔接。

（二）核心素养对接

本节课严格贴合2026版义务教育数学新课标“数与代数”领域的要求，聚焦数感、运算能力、推理意识、应用意识四大核心素养培养：通过不同类型数的比较练习强化学生对“数的属性”的感知，提升数感；通过多方法比较的优化训练提升运算效率，落实运算能力培养；通过“猜想-验证-归纳”的探究过程强化推理意识；通过生活场景的问题解决落实应用意识的培养。

（三）教材编排特点

2026版苏教版教材在本节课的素材选取上紧密贴合小学生生活实际，设置了体育达标率、树苗成活率、班级近视率等具象场景，避免了抽象的数值比较训练，同时配套了分层练习，兼顾基础巩固与拓展应用，符合六年级学生的认知发展规律。

二、学情分析

（一）知识基础

六年级学生已熟练掌握整数、小数的大小比较规则，能独立完成异分母分数的通分与大小比较，前一课时已明确百分