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2026年秋北师大版初中九年级化学下册第二单元第7课《酸碱盐》教案

一、教材分析

（一）内容定位

1.本课是北师大版2026年修订版初中九年级化学下册第二单元第7课内容，属于“物质的性质与应用”大主题下的核心内容，对应2026新课标中“物质分类”“物质转化”的大概念要求，是初中化学元素化合物知识的总结性单元。

2.本课内容整合了之前学过的酸、碱的性质，新增盐的概念和性质，帮助学生形成完整的酸碱盐知识体系，为后续学习化学与生活、化学计算打下基础，起到承上启下的核心作用。

（二）新课标对接

1.2026新课标要求围绕化学核心素养展开教学，本课要求学生能从组成对物质分类，能从类别视角认识常见酸碱盐的性质和转化，能基于物质性质分析和解决生产生活中的简单问题，落实“科学观念”“科学探究与实践”“科学态度与责任”的核心素养目标。

二、学情分析

（一）已有基础

1.（1）九年级学生已经学习了常见酸、碱的物理性质和化学性质，会用酸碱指示剂区分酸性和碱性溶液，对盐酸、硫酸、氢氧化钠、氢氧化钙等常见物质的特性有了初步认识；

（2）学生已经掌握了基本的化学实验操作技能，会取用药品、使用试管和滴管，具备了初步的观察实验现象、记录实验结果的能力，有过小组合作探究的经验。

（二）认知误区和不足

1.（1）大部分学生受生活经验影响，存在“盐就是食盐”的错误前概念，对盐是一大类化合物的概念理解不到位；