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教师评课制度与课堂反馈机制实用指南.pdf

教师评课制度与课堂反馈机制实用指南.pdf

    教师评课制度与课堂反馈机制

    观察量表示例维度观察点记录示例目标与内容目标是否符合课标贴合学实施与互动开放性问题占比目标聚焦感受童话的想象贴合三年级学生认知提问次其中次是开放性问题如你觉得小松鼠的做实施与互动学生参与度效果与成长素养达成度表达观点教师素养课堂应变能力法好

    引言

    在素养导向的新课标背景下，课堂教学的核心已从“知识传递”

    转向“能力培育”与“人格塑造”。然而，当前不少学校的评课仍存在

    “重形式轻实效、重甄别轻发展、重权威轻多元”的问题——有的评

    课变成“表扬会”，有的沦为“挑刺局”，甚至异化为“表演考核”

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