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2026年秋苏教版初中九年级历史上册第8单元第1课《近代文明交流融合总结》第1课时同步练习及答案

一、选择题（每题3分，共45分）

1.2026年江苏苏州考古团队在明末清初的平民墓葬中出土了原产于美洲的马铃薯炭化遗存，该遗存可直接佐证（）

A.新航路开辟后的物种跨区域传播B.明清农业商品化程度空前提升

C.中国农耕文明领先世界的地位D.早期殖民扩张的资本原始积累

2.苏教版教材提到“近代早期传教士在华传播西方天文、数学知识的同时，也将儒家《论语》《大学》翻译成拉丁文传回欧洲，为启蒙运动思想家提供了批判神权的思想素材”，这反映近代文明交流的特点是（）

A.单向性输出B.双向性互鉴C.以宗教为核心D.以暴力为载体

3.19世纪中期，英国的机械制造技术、工厂管理制度先后传入法国、德国、俄国，也随着殖民扩张传入印度、中国、埃及等国，这些地区先后开启了本土工业化尝试。该现象本质上反映了（）

A.工业文明的扩张性与传播性B.英国殖民霸权的全球确立

C.亚非拉国家民族意识觉醒D.资本主义世界市场最终形成

4.明治维新时期，日本政府既大力引进西方近代学制、工厂制度、法律体系，也保留了传统的武士道精神、天皇专制制度，最终形成了兼具东西方特征的近代日本文明。该案例可用于说明近代文明融合的（）

A.被动性B.排他性C.本土化特征D.同质化趋势

5.下表是1700-1