人教版八年级数学上册第十四章全等三角形14.3角的平分线（第2课时）教学设计（表格式）.docx

课题

14.3角的平分线（第2课时）

课型

新授课

教学

目标

1.探索并证明角平分线性质定理的逆定理，会用角平分线性质定理的逆定理解决问题.

2.经历角平分线性质定理的逆定理的探究过程，培养逻辑推理能力，体会逆向思维；在应用逆定理解决问题的过程中，体会转化思想.

3.在探究和证明的过程中，发展直观想象和数学抽象素养，提高有条理地思考和表达的能力；在解决实际问题的过程中，增强数学建模意识和应用意识.

重点

难点

重点：探索并证明角平分线性质定理的逆定理.

难点：能熟练运用角平分线性质定理的逆定理解决问题.

教学

过程

（一）复习引入

师：上节课我们学习了基本尺规作图：作一个角的平分线.你能