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教科版五年级下册科学实验专项练习

科学实验是科学学习的核心环节，它不仅帮助我们验证科学原理，更能培养观察能力、动手能力和科学思维。这份专项练习旨在引导同学们回顾本学期接触的重点实验，深化对科学概念的理解，并提升实验操作的规范性与探究能力。请同学们在回顾或实际操作的基础上完成相关内容。

第一部分：力学世界的初探

实验一：探究杠杆的平衡条件

实验目的：研究当杠杆平衡时，动力、动力臂与阻力、阻力臂之间的关系。

实验材料：杠杆尺、支架、钩码若干、细线（或挂钩）。

实验步骤：

1.将杠杆尺安装在支架上，调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡。

2.在杠杆尺的左侧某一位置（作为动力点）挂上一定数量的钩码（作为动力）。

3.在杠杆尺的右侧某一位置（作为阻力点）尝试挂上不同数量的钩码（作为阻力），并移动其位置，直至杠杆再次在水平位置平衡。

4.记录下此时的动力（钩码数量与单个钩码重力的乘积，可简化为钩码数量代表力的大小）、动力臂（支点到动力点的距离）、阻力（钩码数量）、阻力臂（支点到阻力点的距离）。

5.改变动力和动力臂的数值，重复步骤2-4，进行多次实验。

6.分析实验数据，总结杠杆平衡的条件。

实验现象与记录：(请自行设计表格记录至少三组数据)

实验次数

动力(F1)

动力臂(L1)

阻力(F2)

阻力臂(L2)

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