原创力文档摘要
摘要
在当前核心素养的导向下，构建学生的知识体系尤为重要，而数学知识本身的抽象性，
以及学生建构能力的不足，导致所学知识仍以碎片化的形式存在。复数作为贯穿数系发展、
连接代数与几何的桥梁，能使学生从整体的角度把握数学知识的内在联系，形成系统的认
知框架，然而在实际教学中，复数的高度抽象性使学生的学习仅停留在“知其然，不知其
所以然”的层面，有关复数的知识体系也并未有效构建。因此为突破这一困境，本文考虑
改进复数的教学，针
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