中班社会《同伴画画遇到困难帮忙启发》教案.docx

中班社会《同伴画画遇到困难帮忙启发》教案

设计意图

《3-6岁儿童学习与发展指南》社会领域人际交往目标明确提出，4-5岁中班幼儿需要达到“活动时愿意接受同伴的意见和建议、能关心尊重同伴”的发展要求。发展心理学研究表明，4-5岁幼儿正处于从平行游戏向联合游戏过渡的关键阶段，已经萌生了同伴互动的意愿，但普遍缺乏具体的交往技能：面对同伴遇到的困难，要么无动于衷，要么习惯直接代替同伴解决问题，不仅没有帮同伴获得能力成长，反而容易引发“我的作品被修改了”“我帮了他他还不开心”之类的同伴矛盾。

画画是中班幼儿每日都参与的美工区活动，也是幼儿遇到困难最多的活动场景之一。为精准把握中班幼儿画画的真实困难，本活