第5课《狼牙山五壮士》知识点梳理及练习 2026-2027学年统编版（五四学制）语文六年级上册.docxVIP

统编版（五四学制）语文六年级上册

第5课《狼牙山五壮士》知识点梳理及练习

一、内容主旨（宏观把握）

课文是一篇革命回忆性叙事散文（战地通讯改写），按事情发展顺序记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班五名战士为掩护群众和连队主力转移，把敌人引上狼牙山绝路、英勇歼敌、最后毅然跳崖的壮烈事迹，表现了五壮士热爱人民、仇恨敌人、不畏牺牲的革命英雄主义精神和坚强不屈的英雄气概。

【主旨填空引导】课文以壮字立骨，可用五个小标题概括情节：接受任务—痛击敌人—引上绝路—顶峰歼敌—跳下悬崖。这五个环节层层递进，情感也随之由紧张（接受任务）到激昂（痛击敌人）、到沉重（引上绝路）、到悲壮（顶峰歼敌）、直至崇高（跳下悬崖）。

为什么题目用壮士而不用战士？这是本课第一个必须弄清的问题。战士是身份的称谓，中性；壮士则饱含崇敬与赞颂之情，指豪壮而勇敢、有献身精神的人。五位战士在明知必死的情况下选择把敌人引向绝路，在弹尽粮绝之后选择跳崖也不做俘虏，他们的行为已经超越了完成任务的层面，升华为一种民族气节。因此，一个壮字，就是全文的文眼，也是作者情感态度的直接标志。

课文虽只写五个人、一天事，格局却不小。它写的是以少胜多的一次阻击，更是一个民族在危亡时刻的选择。读这篇课文，要读出三层：一读事——五壮士做了什么；二读人——他们是怎样的人；三读心——作者为什么这样写、我们该如何铭记。

二、背景探寻（知人论世）

【历史背景