统编版九年级语文上册第三单元课外古诗词阅读《商山早行》教学设计1.pdfVIP

课外古诗词诵读-商山早行

科目语文年级九年级上册

语言运用：读准字音、把握节奏，理解“征”“榔叶”等词句含义，赏析意象叠加的表达效

果。

核心素养思维能力：梳理诗歌脉络，探究“平行”与思乡的关联，培养审美奖赏和逻辑分析能力。

目标审美创造：品味诗歌清冷意境，通过朗读、想象等体会炼字精妙，提升古典诗词审美力。

文化自信：了解温庭筠及羁旅诗文化，感受乡愁的永恒主题，增强对中华古典诗词的认同感与

自豪感。

教学重点：诵读诗歌并默写，把握“平行”线索，理解诗歌大意；重点赏析“鸡声茅店月，人

教学重难迹板桥霜”的意象组合、炼字技巧及情感表达。

点教学难点：体会全诗“以景衬情、情景交融”的手法，理解“早行之苦”与“思乡之深”的内

在关联；领悟尾联梦境与现实的对比及其对思乡情感的深化作用。