小学六年级英语上册《职业初探：询问与回答他人职业》教学设计.docx

小学六年级英语上册《职业初探：询问与回答他人职业》教学设计

??一、设计理念

??本设计立足于《义务教育英语课程标准（2022年版）》的核心素养导向，深度融合跨学科整合理念，旨在超越传统的语言知识传授，构建一个以意义探究为核心的深度语言学习场域。设计遵循“整体语言教学”原则，将语言知识、技能发展、思维训练与文化浸润有机整合于真实的交际任务之中。通过创设“职业探索”这一贯穿始终的主题情境，将英语学习与社会认知、自我规划初步联结，体现语言学习的工具性与人文性统一。教学过程强调“学思结合、用创为本”，通过层层递进、形式多样的探究性活动，引导学生在解决真实问题、完成真实任务的过程中，主动建构关于职业询