第二单元 角的度量 大单元教学设计 数学人教版四年级上册2026秋.docx

第二单元角的度量大单元教学设计

数学人教版四年级上册2026秋

一、链接课标

本单元属于“图形与几何”领域中“图形的认识与测量”的核心内容，是小学阶段度量体系由一维（长度）、二维（面积）向角度度量拓展的关键节点。教学设计应全面贯彻《义务教育数学课程标准（2022年版）》中提出的核心素养导向，尤其突出量感、空间观念、几何直观与推理意识的培养。

本单元的学习不仅是掌握量角器的使用方法与画角技能，更是引导学生理解“度量即单位累加”的本质，发展对角度大小的直观感知与空间想象能力的重要载体。

核心素养在本单元的具体体现：

量感：能在现实情境中感知角的大小，理解统一角的度量单位的必要性；能选择合适的度