初中化学九年级上册第四单元知识清单：水资源及其利用（爱护水资源）.docxVIP

初中化学九年级上册第四单元知识清单：水资源及其利用（爱护水资源）

一、人类拥有的水资源：从数据到观念的建构

（一）地球水资源的宏观图景【基础】【考点】

地球常被称为“水球”，其表面约有71%被水覆盖。这一宏观景象是建立水资源概念的基础。地球上水的总储量约为1.39×101?m3，形态多样，主要包括海洋水、湖泊水、河流水、地下水、大气水和生物水等。其中，海洋是地球上最大的储水库，其储水量约占全球总储水量的96.5%。浩瀚的海洋不仅孕育了生命，还蕴藏着丰富的化学资源，海水中含有80多种元素，其中含量最多的物质是水（H?O），含量最多的金属元素是钠元素（Na），含量最多的元素是氧元素（O）47。这是从化学视角认识海洋资源的重要切入点，也为后续学习元素、化学式等概念埋下伏笔。

（二）淡水资源的有限性与珍贵性【非常重要】【高频考点】

尽管地球总水量巨大，但人类可直接利用的淡水资源却极其有限。全球淡水约占地球水储量的2.53%，而这其中大部分又以冰川、冰帽及永久冻土的形式存在于两极和高山地区，目前技术条件下难以大规模利用。真正易于开发利用的河水、淡水湖泊水以及浅层地下水，仅约占全球淡水储量的30.4%，约占全球总水储量的十万分之七。这一组数据清晰地揭示了一个核心矛盾：“水的丰富”与“淡水资源的短缺”。科学地看待这一矛盾，是树立正确水资源观的前提。地球上可供人类利用的淡水资源是有限