儿童早期语言启蒙策略与实践.ppt

第六章学前儿童语言发展;儿童语言发展的发展期;0-1岁（序言语阶段）

——语言的准备阶段

1-2岁（言语发生阶段）

——有意义的词语出现，句式趋于复杂

2-3岁（基本掌握口语阶段）

——最后目标是掌握口语;第4页;语言是双向的活动过程，涉及对语言的接受和发出。但是在儿童言语活动发生发展的过程中，两种过程并不完全是同步的，感知和了解语言先于语言表示的发生发展。换句话说，儿童语音知觉发生发展在先，正确语音发生发展于后。;语言发展是一种复杂的过程，所有生剪发育正常的儿童都能在出生后四至五年内未经任何正式训练而顺利地获得听、说母语的能力，其发展的速度是其它复杂的心理过程和心理特征所不能比