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小学阶段校园周边文化设施对学生地理素养培养的实践研究论文

**摘要**

在小学教育阶段，地理素养的培养不仅是学科知识的传授，更是学生认知世界、理解社会的重要途径。校园周边的文化设施作为教育资源的重要组成部分，对学生的地理素养形成具有潜移默化的影响。本文通过实践研究，探讨小学阶段校园周边文化设施如何有效促进学生地理素养的提升，分析其作用机制与实践策略，为优化地理教育提供参考。研究表明，合理利用周边文化设施，能够激发学生的地理学习兴趣，增强其空间感知能力和社会责任感，从而实现地理素养的全面发展。

**关键词**

小学教育；地理素养；校园周边文化设施；实践研究

**一、引言**

地理素养是现代社会公