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小学科学教学中科学探究能力培养的跨学科教学案例分析与反思论文

**摘要**

在小学科学教育中，科学探究能力的培养是核心素养教育的核心环节。跨学科教学作为一种创新教学模式，能够打破学科壁垒，通过多领域知识的融合，激发学生的探究兴趣，提升其综合实践能力。本文以小学科学课程中的科学探究能力培养为切入点，结合跨学科教学案例，分析其在实践中的应用效果，并探讨存在的问题及改进策略。研究发现，跨学科教学能够有效促进科学探究能力的形成，但需注意课程设计的系统性与教师跨学科素养的提升。

**关键词**

科学探究能力；跨学科教学；小学科学；案例分析；教学反思

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**一、引言**

科学探究能力是小学科学教育的