第三单元 毫米、分米与千米（大单元教学解读）数学人教版三年级上册 2026秋.docx

第三单元毫米、分米与千米大单元教学解读

一、链接课标

本单元内容对应《义务教育数学课程标准（2022年版）》第二学段（3～4年级）图形与几何—图形的测量领域，同时融合综合与实践主题活动，对应四大核心素养：量感、推理意识、模型意识、应用意识。

“量感”本单元核心素养，指对物体长短、路程等可测量属性直观感知。本单元具体表现：通过比划、实地行走、实物测量，建立1毫米、1分米、1千米直观表象；能根据物体长短、路程远近正确选择毫米、分米、米、千米；感知测量、估测存在误差，合理估测生活长度与路程。

“推理意识”本单元具体表现：借助直尺刻度推导1厘米=10毫米、1分米=10