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七年级语文名著评价能力测评教案

一、课程定位与设计理念

【重要】本课程立足于初中七年级语文学段，正值学生从“兴趣性阅读”向“思辨性阅读”过渡的关键期，也是整本书阅读教学从“激发兴趣”走向“方法习得”与“评价反馈”的深水区。课程严格遵循《义务教育语文课程标准（2022年版）》中关于“整本书阅读”学习任务群的要求，旨在引导学生建构整本书的阅读经验，感受经典名著的艺术魅力，丰富精神世界，并初步养成评价阅读材料、反思阅读过程的能力23。设计理念聚焦于“教学评一体化”，将评价嵌入阅读全过程，通过表现性任务引导学生深度解读文本，最终达成对名著核心价值的鉴赏与评判。本设计以七年级上册必读名著《西游记》为核心载体，构建一套完整的评价能力训练体系。

二、教学内容与学情分析

（一）教材内容分析

人教版七年级上册第六单元围绕“想象之家”选编课文，名著导读板块推荐阅读《西游记》。“评价能力”并非简单地给名著打分，而是指学生在精读与略读结合的基础上，能够对作品中的人物形象、思想主题、艺术手法形成自己的见解，并能有理有据地进行分析与评判1。这要求教学不能止步于情节梳理，而要深入到“为何取经”“为何成长”等文化母题，引导学生关注神魔世界的现实投影与人性的复杂多维510。

（二）学情分析

七年级学生对《西游记》的故事较为熟悉，大多通过影视作品了解“大闹天宫”“三打白骨精”等经典情