小班语言《甜津津的河水》教案.docxVIP

一、活动名称

甜津津的河水

二、年龄段

小班（3-4岁）

三、活动领域

语言

四、活动目标

1.认知目标：初步理解故事内容，知道故事里出现了哪些小动物，它们为什么喜欢喝河水。

2.技能目标：尝试用简单的词汇和短句表达自己的想法，如“甜甜的”、“真好喝”，并能模仿故事中小动物的叫声或动作。

3.情感目标：体验分享带来的快乐情感，感受故事的温馨氛围，愿意参与集体活动。

五、活动重难点

*重点：理解故事的主要情节，感受河水由“没味道”变成“甜津津”的过程。

*难点：尝试用语言表达自己对“甜津津”的理解，并愿意在集体面前大胆模仿和表达。

六、活动准备

1.物质准备：

*《甜津津的河水》故事PPT或图片教具（包含小松鼠、小白兔、小花鹿、大象等动物形象，以及河水由清到“甜”的示意）。

*“甜津津”味道的实物（如一小块西瓜、一小勺蜂蜜水，或甜味的水果片，确保安全卫生）。

*小动物头饰（可选，用于角色扮演）。

*背景音乐（轻柔温馨的）。

2.经验准备：幼儿有过品尝甜味食物的经验，对常见小动物有初步的认识。

七、活动过程

（一）导入活动：尝一尝，引出“甜津津”

1.神秘的味道：

*教师：“小朋友们，今天老师带来了一些特别的东西，我们来尝尝看是什么味道的，好不好？”

*（出示准备好的甜味实物，如一小块西瓜）请个别