八年级语文上册第三单元整体教学设计.docx

八年级语文上册第三单元整体教学设计

确定主题

课文系统：八年级上册第三单元人文主题为“山水之美”，本单元大都以描写景物为主，融入作者细腻的情思，情景交融，具有很高的审美价值。郦道元《三峡》先写三峡总体形势，再抓住季节特点，分别写夏天、冬春之时和秋天各个不同季节的景象。文章布局自然，思路清晰，以凝练生动的笔墨，描绘了三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色。《短文二篇》选入两篇风格迥异的写景短章，表现出不同的艺术风格。《答谢中书书》以清峻的笔触具体描绘了秀美的山川景色，传达自己与自然相融合的生命愉悦，体现了作者酷爱自然、乐在林泉的情趣；《记承天寺夜游》如一篇短小的日记，记述了作者夜游承天寺的经历，创造了一个清幽宁静的艺术境界，传达出作者复杂微妙的心境。《与朱元思书》一文，以书札的形式，描绘了富阳至桐庐一百余里秀丽的山水景物。文章骈散相间，清新隽永，历历如绘，是六朝山水小品中的佳作。《唐诗五首》选入从初唐至中唐的五首唐人律诗，有五言，有七言。诗歌或写田园风光，抒发诗人孤独、彷徨之情；或写登临之景，抒发诗人吊古伤今、思念家乡之情；或描绘塞外雄浑壮阔的景象，表现对个人荣辱浮沉的达观之情；或摹写诗人辞亲远游所见景象，表达对故乡的依依惜别之情；或点染西湖早春气象，表现诗人内心的喜悦之情。五首诗的遣词造句、意境格调各有特点，值得认真品味。写作训练主题为“学习描写景物”，意在引导学生学以致用。

预习系统：朗读