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小学英语绘本教学与主教材融合的教材编写与教学策略研究论文

**摘要**

在全球化教育背景下，小学英语绘本教学作为激发学生语言兴趣、培养跨文化意识的重要途径，与主教材的融合成为优化教学效果的关键。本研究聚焦小学英语绘本与主教材的融合编写及教学策略，通过分析现实需求与理论依据，提出系统性解决方案。研究表明，二者融合能够弥补主教材内容单一、情境脱节的不足，同时满足学生个性化学习需求，但需注意编写标准的统一性、教学方法的适配性及评价体系的科学性。研究结论为小学英语教材编写与教学实践提供参考，强调在融合过程中应注重文化渗透、情感互动与差异化设计。

**关键词**

小学英语；绘本教学；主教材融合；教材编写