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- 2026-08-12 发布于浙江
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第2课法律作用大;;;;画面②居民参加水价听证会,《价格法》建言献策;画面④学生义务植树,《森林法》参与植树活动;3.小组任务:再次分析每个场景中“法律允许/禁止/要求做什么”;;4.深度辨析:“可为、不可为、应为”我来判;5.古今对话,感悟法律的威严;;2.小组分享:每一条连线背后,法律分别属于“可以做、必须做、不应该做”哪一类?;;;分层作业布置:
1.基础作业(全体完成):完成教材活动园连线题,抄写“法律三重指引”三句话。
2.提升作业(选做):回家和家长寻找1个家庭生活中的法律场景,标注它是“可以做/必须做/不能做”,下节课分享。
3.实践作业(实践类,落实责任意识):周末参与一次文明公共行为(不随地吐痰、爱护绿植),体会法律对公共环境的指引。;下课
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