部编版五年级下册学写研究报告习作指导及例文.pdfVIP

从“小问号”到“大发现”——五年级下册

卷法设计具体不模糊的问题问卷要问和问题直接相关的内容别问没用的比如研究睡眠时间可以这样设计你每天晚上几点上床选项点前点点点后你早上几点起床你觉得睡眠够吗选项够不够一般别问你觉得睡觉重要吗这和睡眠时间没关系而且答案太主观访谈法找关键人问细节比

“学写研究报告”实用指导及学生例文

一、先想明白：研究报告不是“作文”，是“用事实回

答问题”

小朋友们，你们有没有过这样的好奇——

“为什么班里戴眼镜的同学越来越多？”

“小区里的流浪猫都在哪里睡觉？”

个赢了块橡皮四结论我们班同学在托管时间主要写作业其次是读课外书只有少数人做手工或玩游戏大部分同学喜欢托管时间不喜欢的只有人原因是作业多或想回家托管安排很合理既有时间写作业也有时间做喜欢的事周五的游戏大家都很喜欢我的建议可选如果能多安排手工或

“大家每天花多久写作业？”

这些藏在生活里的“小问号”，其实就是研究报告的“种子”。研

究报告的核心，不是“写漂亮句子”，而是“用真实数据回答问题”。

比如你想知道“班里同学的阅读偏好”，不是要写“阅读很重要”，而

是要通过问同学、统计数据，告诉大家：“我们班35人中，20人喜