2026年《班级管理（D类）》事业单位联考真题及答案解析.docxVIP

2026年《班级管理（D类）》事业单位联考真题及答案解析

一、案例分析题（共1题，满分100分）

阅读以下材料，回答问题。

材料：某市公办中学育才中学实行年级组负责制，初二年级（3）班班主任李老师教龄8年，是学校的骨干数学教师，同时兼任该年级两个班的数学教学任务，本学期以来，李老师遇到了多个棘手的班级管理问题。

第一，班级内部出现了非正式群体异化的问题。以体育特长生张明为首的5名男生，从小住在同一个小区，日常喜欢一起打篮球，关系十分紧密，进入初二后，这几名学生多次集体迟到早退，上课的时候偷偷传纸条聊球赛，不遵守课堂纪律；本学期学校筹备秋季田径运动会，要求各班上报团体项目参赛名单，张明牵头煽动其他同学拒绝参加，称“运动会就是给班主任挣面子的工具，我们拿了奖班主任评优秀才有资本，累死累活最后啥好处没有，不如放假的时候一起去打球”；上周，五名学生躲在教学楼厕所抽烟被德育处值班老师查获，面对德育处和班主任的询问，五人抱团隐瞒，互相打掩护，拒绝说出香烟的来源，也不承认自己的错误，声称“我们就是一起聊天，没抽烟，老师冤枉人”。事后李老师单独找张明谈话，张明反而情绪激动地表示，“我和几个兄弟打球受伤找你请假，你当时说反正我们成绩不好，受伤了正好在教室好好学习，从来没问过我们伤得重不重；班里评运动会先进个人，你全给了成绩好的文化生，我们就算拿了金牌也轮不上，我们不跟你亲近有错吗？”

第二，引发了中