小学五年级英语《触摸感知，世界真奇妙》教学设计.docx

小学五年级英语《触摸感知，世界真奇妙》教学设计

一、教学背景与设计理念

【基础】本次教学设计基于《义务教育英语课程标准（2022年版）》的核心素养导向，针对小学五年级学生身心发展特点和认知规律，对牛津上海版五年级下册Module1Unit2“Touchingandfeeling”进行深度开发与整合。本单元隶属于“人与自我”及“人与社会”主题范畴，旨在引导学生通过触觉这一基本感官，探索周围物质世界的基本属性（如粗糙与光滑、软与硬、冷与热等），并学会用准确、生动的英语语言进行描述与表达。

【重要】设计理念上，本方案打破传统的孤立式词汇句型教学，深度融合当下课程改革的核心理念。首先，秉