教育学本科三年级《群众性教育活动调研方法》教案.docx

教育学本科三年级《群众性教育活动调研方法》教案

??一、课程核心理念与设计思路

??本教案基于“成果导向教育”（OBE）与“深度学”理论框架，旨在培养学生作为未来教育研究者或社会服务项目管理者所必备的核心素养。课程设计超越传统调研方法教学的技能传授模式，将调研方法定位为一种理解、介入并改善复杂社会—教育生态的“实践性探究智慧”。我们构建一个“理论—案例—模拟—实践—反思”的螺旋式上升学习环路，以一项真实的“社区终身学习项目效果评估”为贯穿始终的驱动性任务。在此过程中，学生不仅需掌握问卷、访谈、观察等具体技术，更需领悟在真实、多元、动态的“群众性教育活动”场域中，如何综合运用多种方法进行问题界定