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小学一年级劳动学科知识清单：家务劳动计划

一、课程核心素养与总目标

本知识清单依据《义务教育劳动课程标准（2022年版）》研制，聚焦一年级“日常生活劳动”任务群中的“清洁与卫生”、“整理与收纳”、“家庭清洁、梳理与收纳”等范畴，旨在通过“家务劳动计划”这一主题，系统构建学生关于家务劳动的核心知识体系。劳动课程要培养的核心素养，即劳动素养，主要包括劳动观念、劳动能力、劳动习惯和品质、劳动精神四个方面10。

（一）劳动观念【基础】

本课程旨在帮助学生建立以下基础的劳动观念：

1.劳动创造美好生活：通过亲身参与家务劳动，如扫地使地面干净、整理使房间整洁，直观感受劳动带来的环境变化，理解“美好生活要靠劳动创造”的朴素道理。

2.劳动最光荣：认识到参与家务劳动是家庭成员应尽的责任，是一件值得骄傲和自豪的事情。初步懂得尊重自己的劳动成果，也尊重他人的劳动付出，例如珍惜父母的清扫成果、感谢长辈的烹饪辛劳10。

3.人人都要劳动：明白无论是家庭成员还是社会成员，每个人都需要通过劳动来维持生活、服务集体。从小树立“自己的事情自己做”的意识，并愿意为家庭集体贡献力量10。

（二）劳动能力【高频考点】

通过本课程的学习，学生应具备以下基础劳动能力：

1.基本劳动知识与技能：掌握扫地、擦桌子、择菜、整理书包、叠衣物等基本家务劳动的操作步骤和规范要求。

2.工具使用能力：能正确识别并