高中英语选择性必修二 Unit 2 Teachers Lesson 2 教案（读写结合课·核心素养导向）.docxVIP

高中英语选择性必修二Unit2TeachersLesson2教案（读写结合课·核心素养导向）

一、教学基本信息

【基础】本课为高中英语选择性必修二第二单元的第二课时，课题为“Teachers”（教师）。授课对象为高中二年级学生，课型为读写结合课，共计1课时（45分钟）。本教学设计基于《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》提出的英语学习活动观、大观念统领的单元整体教学以及“教学评”一体化理念进行构建，旨在通过深度研读语篇，引导学生探究“教师”这一职业的深层内涵及其对个体成长的深远影响，实现语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的同步提升。

二、教学指导思想与理论依据

【核心素养】本设计严格遵循课程标准要求，以大观念（BigIdea）为核心统领单元教学。从学科本质出发，本单元的大观念在于理解“教育者”与“学习者”之间的动态关系，以及师长在人格塑造与精神传承中的关键作用。Lesson2作为单元整体教学链条中的重要一环，承上启下，既要深化对教师形象的理解，又要为后续的口语或写作输出提供语言与思维的支架。设计采用“综合视野”下的单元整体教学路径，强调“综合而有侧重”6，即在综合发展语言技能的同时，侧重于读写技能的深度融合与批判性思维的培养。教学全过程贯穿英语学习活动观，将教学活动设计为学习理解、应用实践、迁移创新三个层次，确保学生在主题意义的探究中建