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以学生为中心的初中英语主题式复习课教学策略研究论文

**摘要**

在初中英语教学实践中，主题式复习课作为巩固知识、提升能力的重要环节，其教学效果直接影响学生的语言综合运用能力。然而，传统复习课往往以教师为主导，忽视学生的主体地位，导致课堂参与度低、学习效果不佳。本研究以学生为中心，探索主题式复习课的教学策略，通过优化教学设计、创新互动方式、强化评价反馈，激发学生的学习兴趣和主动性，促进其英语核心素养的全面发展。研究结果表明，以学生为中心的教学策略能够显著提升复习课的实效性，为初中英语教学改革提供实践参考。

**关键词**

初中英语；主题式复习课；以学生为中心；教学策略；核心素养

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