《方便的轮轴》教学设计-2026-2027学年粤教粤科版六年级科学上册.pdfVIP

《方便的轮轴》教学设计-2026-2027学年粤教粤科版新（教材）小

学科学六年级上册

一、学情分析

六年级学生在学习轮轴前，已经系统掌握杠杆的完整知识体系,

熟悉杠杆三要素、省力规律，具备简单机械的基础探究能力和逻辑分

析能力。生活中，学生对方向盘、螺丝刀、水龙头手轮、辘轮等轮轴

类工具十分熟悉，日常频繁接触，具备充足的生活感知。但学生无法

识别这些工具的共同机械结构，不知道这类工具属于轮轴简单机械，

难以理解轮轴“轮带动轴省力、轴带动轮费力”的核心规律，也无法

区分轮和轴的对应结构。同时，学生对轮轴省力大小与轮、轴直径的

关系认知模糊，不能灵活运用轮轴原理解释生活现象，需要通过教材

实验、具象操作、对比探究完成知识建构。

二、核心素养教学目标

依据2022版科学新课标核心素养要求，结合本课新教材内容，

制定精准课时目标：

1.科学观念：