新中国初期（1949 - 1966）普通高校国防教育的历史考察与当代启示.docxVIP

新中国初期（1949-1966）普通高校国防教育的历史考察与当代启示

一、引言

1.1研究背景与意义

国防，作为国家生存和发展的安全保障，自国家诞生便已存在。国防教育作为国防领域的重要构成，是国防建设不可或缺的关键环节。现代国防教育，旨在防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家领土主权完整统一和安全，对全体公民开展的具有特定目的和内容的教学活动。普通高校的国防教育，不仅是我国全民国防教育的重要组成部分，更是培养高素质人才的关键一环，与素质教育目标高度契合，极大地丰富了素质教育的内涵，可以说，国防教育是实施素质教育的重要途径，是素质教育的切入点和新课堂。《中华人民共和国国防教育法》明确指出：“学校的国防教育是全民国防教育的基础，是实施素质教育的重要内容。”这深刻表明学校是国防教育的重要阵地，学生是国防教育的重点对象。高等学校在国家经济社会发展中肩负着培养人才、发展科学和服务社会的重要功能，这就决定了高校国防教育具有更为重要的现实意义。国防教育不仅是确定学科建设的基础，更是国防教育实施的主要载体，其建设的优劣、水平的高低，直接影响着学生知识、能力、素质培养的层次，关系到国防观念是否稳固，精神基础是否坚实，对于实现人才全面发展的培养目标起着举足轻重的作用。

回顾我国近代高等教育发展历程，我们不难发现，在众多研究中，普通高校国防教育的课程建设和学生军训，常以1985年开始的学生军