教材精讲课数学4年级上册RJ-第2单元·《整理和复习》练习六课件.pptxVIP

整理和复习

本单元我们学习了什么？下面是小红整理的“知识结构图”，你也来整理一下吧！

量角用量角器量角的方法可以概括为“两重合，一看刻”。一看刻：看另一条边所对的刻度是多少。两重合心点重合，量角器的中心和角的顶点重合。线边重合，0°刻度线和角的一条边重合。画角可以概括为“先定线、再定点、最后连线”。（1）先画一条射线，这是角的一条边。（2）量角器的中心和射线的端点重合，0°刻度线和射线重合，从0刻度线起找到要画的度数，在上面画一个点。（3）从射线的端点起，过刚画的点画出角的另一条边。（4）标上小弧线和度数。

练习六提示：角的两条边不够长时，可延长后再测量角。60°135°133°90°

练习六提示：特殊角度（30°、45°、60°、90°、150°等）可以用三角尺画。锐角锐角锐角钝角钝角平角··70°45°60°··115°··150°·180°

练习六?正确。因为锐角＜90°，所以90°180°-1个锐角180°，故另一个角就是钝角。?不正确。因为1个周角=360°，1个直角=90°，所以1个周角=4个直角。

练习六?不正确。如两个30°的角，合起来仍是锐角。?正确。因为锐角90°，直角=90°，90°＜锐角+直角180°，所以一个锐角和一个直角合起来的角一定是钝角。

练习六提示：对折，就是将原来角的度数平均分成2份，如平角对折后为直角（90°)。45°9