教材精讲课数学4年级上册RJ-第2单元·第1课时《角的再认识》课件.pptxVIP

奇妙的角世界人教·四年级上册·数学点击机器人，机器人声音朗读【嗨，同学们好！我是你们的朋友角角。我是一个神奇的图形，我可以变身哦！有时候我很‘苗条’，有时候我又很‘强壮’】1.角的再认识

角是什么？（定义一）核心概念我们以前学过，从一个点引出两条射线，所组成的图形就是角。?顶点角的“尖尖点”

两条边的公共端点。▲边构成角的两条射线，可以向一端无限延伸。?结论任何一个角都有1个顶点+2条边。课堂互动：请拿出你的三角尺，找到上面的一个角，摸一摸它的“尖尖点”和两条“边”，然后和同桌互相指一指。??图形演示：角的构成边（射线）边（射线）顶点??小贴士：边是射线，所以没有长度哦！

角的“诞生”过程（定义二）?核心概念角也可以看作由一条射线绕着它的端点，从一个位置旋转到另一个位置所形成的图形。教师讲解“想象一下，你拿着一根激光笔，固定住底部，然后转动它，激光笔扫过的地方就形成了一个角。旋转的幅度越大，角就越大。”??互动活动“请同学们向前伸出你的双臂，当作一条射线。以你的身体为端点，转动你的手臂，看看能转出多大的角？”起始边（水平）终止边（旋转后）端点（固定）??动态理解角的大小与两边张开的大小有关，张开越大，角越大。与边的长短无关。

生活中的周角旋转冠军——周角?这就是周角！什么是周角？一条射线绕它的端点旋转1周，最终回到了原来的位置，形成的角就叫做