初中三年级地理《青藏地区——世界屋脊的自然人文画卷与生态守护》教学设计.docx

初中三年级地理《青藏地区——世界屋脊的自然人文画卷与生态守护》教学设计

一、课标要求与教材分析

??本教学设计依据《义务教育地理课程标准（2022年版）》中“认识中国区域”部分的相关要求。课标明确指出，学生需“运用地图、图像等资料，描述中国不同地区的自然和人文地理特征，说明自然条件对人们生产生活的影响，初步认识区域联系与差异，形成尊重自然、因地制宜和区域协同发展的观念”。青藏地区作为中国四大地理区域之一，是课程标准要求重点学习的典型区域，其独特性在于“高寒”这一核心自然环境特征对区域整体性的塑造，是培养学生区域认知、综合思维、地理实践力和人地协调观四大核心素养的绝佳载体。

??从教材体系来看