小学数学三年级上册《倍的认识》知识清单(1).docx

小学数学三年级上册《倍的认识》知识清单

一、单元整体教学设计总纲：建构“倍”的概念，发展比例意识

（一）【核心素养指向】“倍的认识”是数与代数领域“数量关系”主题下的核心内容，其教学价值不仅在于掌握一个具体的数学概念，更在于促进学生从“比较数量多少”到“比较数量关系”的认知飞跃，为后续学习分数、比、百分数等奠定基础。本单元着力培养的核心素养包括：

1.【抽象能力】★★★【非常重要】：从具体的实物个数、线段图中抽象出两个量之间的倍数关系，理解“倍”是两个数量之间的一种比率关系，而非具体的量。

2.【模型意识】★★★【高频考点】：建立“求一个数是另一个数的几倍”用除法，“求一个数的几