小学英语四年级下册《Unit 2 Cities Let‘s Spell》语音融合教学设计.docx

小学英语四年级下册《Unit2CitiesLet‘sSpell》语音融合教学设计

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一、教学背景与设计理念

（一）【基础】学情分析与教材定位

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本教学设计针对的是小学四年级下学期学生。经过三年级的英语学习，学生已经积累了基本的词汇量，掌握了26个字母的名称音以及部分辅音字母的发音，对英语的韵律和节奏有了初步的感知。然而，这一阶段的学生正处于从“形象思维”向“抽象逻辑思维”过渡的关键期，对于抽象的语音规则归纳尚且存在困难，容易陷入“机械记忆”单词的误区，导致“会读不会写，会写不会读”的脱节现象4。四年级下册《Unit2Cities》围绕“城市”这一主题展开，而本课时“Let‘s