小学三年级英语 Unit 3 My family 单元整体教学设计.docxVIP

小学三年级英语Unit3Myfamily单元整体教学设计

一、指导思想与理论根基

本教学设计严格遵循《义务教育英语课程标准（2022年版）》的最新理念，将培养和发展学生核心素养（语言能力、文化意识、思维品质、学习能力）作为贯穿始终的育人导向。课程设计秉持“在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新”的学习活动观，倡导围绕真实情境和真实问题，激活学生已知，通过学习理解、应用实践、迁移创新等一系列体现综合性、关联性和实践性等特点的英语学习活动，促进学生语言知识的扎实建构与语言技能的螺旋式提升【重要：核心素养导向】。同时，本设计深度融合了“教—学—评”一体化设计理念，坚持以评促学、以评促教，将评价活动镶嵌于教学过程的始终，使教学评价成为促进学生深度学习、达成教学目标的有效手段，确保学科育人目标在课堂落地生根【热点：教学评一体化】。

二、教材内容深度解析

本单元（Unit3Myfamily）选自人教精通版（三年级起点）（2024）三年级下册，是教材体系中承上启下的关键单元。在内容上，它承接了三年级上册关于自我介绍、问候及部分简单称谓的零星表达，并为后续学习描述人物特征、职业以及更复杂的家庭社交场景奠定了坚实的词汇与句型基础。单元主题“家庭”紧密贴合学生的生活实际，能够迅速唤起学生的情感共鸣和生活经验，极具教学亲和力与拓展价值。

本单元由三个核心课（Lesson13）、一