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小学英语教学中听说读写技能的全面培养策略研究论文

**摘要**

在全球化背景下，英语作为国际通用语言，其重要性日益凸显。小学阶段是语言能力发展的关键期，听说读写技能的全面培养不仅关乎学生的语言基础，更对其未来学习与生活产生深远影响。然而，当前小学英语教学中仍存在重知识轻能力、重应试轻素养等问题，导致学生听说读写技能发展不均衡。本文基于对教学实践的观察与反思，提出听说读写技能全面培养的具体策略，旨在为小学英语教师提供实践参考，促进学生语言能力的综合发展。

**关键词**

小学英语；听说读写；技能培养；教学策略

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**一、问题的提出**

教育是点燃火焰，而非灌满容器。在小学英语教学中，听说读