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第三年龄大学自助模式研究——以英国、澳大利亚、新西兰为考察中心.pdf

第三年龄大学自助模式研究——以英国、澳大利亚、新西兰为考察中心.pdf

    摘要

    摘要

    人口老龄化已成为全球重大社会议题，积极发展老年教育是应对老龄化的关键举措。

    第三年龄大学自助模式凭借其非功利性、自主运作与资源集约等优势，为老年教育提供了

    极具生命力的实践范式。然而，当前学界研究多聚焦单一国家，对源于英国、却在英、澳、

    新三国形成不同发展形态的同一模式，缺乏系统的跨国比较与整合性分析，难以揭示其本

    土化适配的内在逻辑。基于此，本研究选取文化同源（英联邦传统）但国情各异的英国、

    澳大利亚与新西兰为考

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