原创力文档幼儿园科学教案设计与实施
导向到思维留痕误区教师只关注孩子有没有说出正确答案例如蚂蚁喜欢甜的忽略孩子是怎么得到答案的调整引导孩子描述过程例如我放了糖和菜叶蚂蚁爬向糖爬了次所以蚂蚁喜欢糖并记录过程用画照片文字三避免统一要求从标准化输出到个性化表达误区要求所有孩子画一样
一、引言：幼儿园科学教育的核心定位
幼儿园科学教育的本质，是基于儿童认知特点的“探究素养启
蒙”——不是传递抽象的科学知识，而是帮助孩子建立“用实证解决
问题”的思维习惯，激发“对周围世界的好奇与探索欲”。《3-6岁儿
童学习与发展指南》（以下
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