高中三年级语文小说阅读一轮复习教学设计.docx

高中三年级语文小说阅读一轮复习教学设计

一、教学背景与设计理念

（一）【重要】考情分析与命题规律洞察

??随着《普通高中语文课程标准》（2017年版2020年修订）的深入实施与《中国高考评价体系》的全面落地，高考语文对文学类文本阅读的考查已实现从“知识立意”向“素养立意”的深刻转变。近三年（）新高考卷及全国卷显示，小说阅读的选材更为多元，呈现出“革命文化赓续、传统文化创新、现实关切凸显”的鲜明特征。命题不再停留于对人物、情节、环境、主题的浅表化、模式化考查，而是更加注重“因文设题”，强调对文本独特艺术构思的深度鉴赏能力、对复杂叙事艺术的专业解读能力以及基于具体文本情境的个性化探究能力。例如，