小学四年级英语上册Unit 2 Animals Lesson 4 听说课教学设计.docx

小学四年级英语上册Unit2AnimalsLesson4听说课教学设计

一、设计总览

（一）设计理念与理论依据

本教学设计以《义务教育英语课程标准（2022年版）》为根本遵循，深度融合核心素养理念，旨在构建一个以学生为主体、以意义探究为主线、以能力发展为旨归的高效课堂。设计核心基于以下理论框架：

1.交际语言教学法（CLT）：强调语言学习的终极目的是为了有效沟通。本课将通过创设真实、半真实的交际情境，引导学生运用目标语言进行有意义的互动与表达，将语言知识转化为交际能力。

2.任务型语言教学（TBLT）：课堂以“筹备班级动物主题展”为核心驱动任务，下设一系列环环相扣的子任务。学