小学数学西师大版六年级下册数与代数总复习教学设计（20课时）.docx

小学数学西师大版六年级下册数与代数总复习教学设计（20课时）

一、指导思想与总体设计

本设计立足于《义务教育数学课程标准（2022年版）》的核心素养导向，针对西师大版六年级下册第五单元“数与代数”总复习，进行了为期20课时的系统规划与深度构建。设计打破传统复习课“题海战术”与“知识罗列”的窠臼，确立以“素养导向、结构整合、学为中心、贯通一致”为核心理念。旨在引导学生将六年来所学的分散的、零碎的数与代数知识，进行纵向梳理与横向勾连，构建起具有迁移力的结构化认知体系。教学实施过程中，我们将重点放在揭示数学知识之间的内在逻辑——从数的认识到数的运算，从简单数量关系到复杂模型建立，特别关注整数、