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一年级下册数学第六单元“100以内的加法和减法（一）”单元备课思考与实践

作为一线数学教师，我们深知单元备课在教学活动中的基石作用。它不是简单的知识点罗列，而是对整个单元教学内容、学生认知规律、教学方法策略的系统规划与预设。本学期我们即将进入一年级下册数学第六单元“100以内的加法和减法（一）”的教学，这个单元是学生在掌握了20以内加减法以及100以内数的认识基础上，进一步学习整数加减法的关键一步，对后续学习多位数加减法乃至更复杂的数学运算都具有深远影响。因此，精心备好本单元，对于帮助学生建立清晰的算理、掌握正确的计算方法、培养初步的数学思维至关重要。

一、单元教学内容及地位分析

本单元的核心内容主要包括：100以内不进位加法（两位数加一位数、两位数加整十数）、100以内不退位减法（两位数减一位数、两位数减整十数），以及含有小括号的加减混合运算的初步认识。这些内容看似简单，实则承上启下。

从知识的逻辑结构来看，学生在一年级上册已经熟练掌握了20以内的进位加法和退位减法，对加减法的意义有了初步理解。本单元的学习，是将计算范围从20以内扩展到100以内，重点在于引导学生理解“相同数位上的数才能相加减”这一算理核心。这既是对20以内加减法计算方法的迁移与拓展，也是后续学习100以内进位加法和退位减法的直接基础。同时，小括号的引入，初步渗透了运算顺序的概念，为培养学生的数学规则意识打下伏