2026年重大版三年级英语上册Unit2听说课例：物品归属与指示代词运用.docxVIP

2026年重大版三年级英语上册Unit2听说课例：物品归属与指示代词运用.docx

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《2026年重大版三年级英语上册Unit2听说课例：物品归属与指示代词运用》教学教案

使用说明

本文为小学英语听说教学完整设计文档，围绕“物品归属与指示代词运用”这一核心主题，系统呈现课标解读、教材解析、教学方法、课堂教学过程、板书资源、作业设计、评价反思、问题应对及跨学科融合等全流程教学设计。

文档以《义务教育英语课程标准（2026年版）》为根本依据，结合重大版三年级英语上册Unit2教材内容，通过实物传递游戏等情境化活动，帮助学生掌握this、that、it’s等指示代词，准确表达物品归属关系。

文档概览表

项目

内容

课程题目

物品归属与指示代词运用

核心内容

this、that、it’s的用法与物品归属表达

面向群体

小学三年级学生

教学重点

指示代词this/that的区分与运用

教学难点

远近概念的准确判断与it’s的连读发音

课时安排

1课时（40分钟）

课型

听说课

第一章：课程标准与学情分析

1.1课程标准解读

依据《义务教育英语课程标准（2026年版）》一级目标要求，三年级学生应能在具体语境中感知、理解并初步运用简单的英语词汇和句型进行日常交流。

本单元对应“人与社会”主题范畴下的“人际交往与物品归属”子主题，要求学生能够借助肢体语言、实物和情境，运用指示代词this、that及句型It’s…进行物品归属的简单表达。