《说文解字序》教学设计.docxVIP

《说文解字序》教学设计

一、课程基本信息

课程名称：《说文解字序》研读

授课对象：汉语言文学专业本科学生，或对文字学、训诂学有初步兴趣的爱好者

课时安排：建议3-4课时（每课时45分钟）

授课方式：讲授与讨论相结合，辅以多媒体展示

二、教学目标

（一）知识与技能

1.了解许慎的生平及其时代背景，理解《说文解字》一书的编纂动因与学术价值。

2.掌握《说文解字序》（以下简称《说文序》）的主要内容，包括文字的起源、演变、功用，以及“六书”理论的基本内涵。

3.初步学会辨识“六书”，并能运用“六书”理论分析简单的汉字构形。

4.理解《说文序》中体现的语言文字观，及其在中国语言学史上的地位。

（二）过程与方法

1.通过诵读、疏通文句，培养学生阅读古文的能力。

2.通过梳理文脉、分析论证，引导学生理解许慎的逻辑思路。

3.通过案例分析与小组讨论，激发学生探究汉字构形规律的兴趣。

4.引导学生将《说文序》的观点与现代汉语文字现象相联系，培养其古今贯通的思维能力。

（三）情感态度与价值观

1.感受汉字的悠久历史与文化底蕴，增强对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。

2.体会许慎“述而不作，信而好古”的治学精神，培养严谨求实的学术态度。

3.认识文字在文明传承与社会发展中的重要作用。

三、教学重难点

（一）教学重点

1.《说文序》中关于文字起源与演变的论