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《按需选用程序结构》教学设计-2026-2027学年北京版（新教材）小学信息技术五年级全一册

教学背景

本课是北京版新版小学信息技术五年级全一册第二单元《算法的执行》主题3体验程序结构第三课时《按需选用程序结构》。经过前面两课时学习，学生已经分别掌握顺序结构、选择结构、循环结构，能够读懂三种结构流程图，理解各自执行逻辑，认识对应图形化编程积木。但是学生独立面对真实问题时，不知道该选用哪一种或者哪几种程序结构组合解决问题，容易出现结构错配。五年级学生已经具备综合分析简单问题的能力，本课重在综合应用，训练学生分析任务，挑选合适程序结构，甚至多种结构嵌套组合，落实计算思维综合训练。

教材分析

本课是主题3的综合应用课，教材首先回顾顺序、选择、循环三种程序结构各自特点，给出对比表格，梳理三种结构适用场景。教材文本说明：解决实际算法问题，不一定只用一种结构，很多任务需要多种结构互相组合使用。教材设置多个生活化任务案例，引导学生分析任务，判断选用哪一种或者哪几种程序结构。教材案例1：依次输出三条提示文字，适合顺序结构；案例2：判断输入数字是否大于20，适合选择结构；案例3：重复输出六次星星，适合循环结构；拓展案例：循环当中嵌套选择结构。教材配有综合任务流程图分析示例，引导学生先分析任务，再匹配程序结构，最后梳理算法流程。本课核心知识点：三种程序结构特点与适用场景；根据任务需求